Entrevista con la creadora de fanzines, Elizabeth Crawford
Originaria de Pensilvania, Nueva Jersey y la ciudad de Nueva York, Elizabeth Crawford llegó a Los Ángeles hace cuatro años y medio. Elizabeth es bibliotecaria de secundaria y preparatoria y coordinadora del programa de Humanidades en la Ciudad. Le interesan especialmente la Pedagogía de la Justicia Social, la Poesía y las Humanidades Digitales.
Explique las humanidades en la ciudad y un poco sobre la asociación con la biblioteca sucursal de Edendale.
Humanities in the City es una organización sin fines de lucro que cofundé con Andrea Quaid y de la que ahora soy coordinadora de programas. Cuando era asistente de programa en un programa de docencia de Bard College en Los Ángeles, impartimos una clase gratuita e interdisciplinaria de Humanidades a nivel universitario para estudiantes de penúltimo año de secundaria en el centro, Koreatown y la zona de Westlake/MacArthur Park de Los Ángeles. Andrea fue la profesora principal. Tras finalizar el programa, disfrutamos tanto que decidimos crear algo similar por nuestra cuenta para poder continuar. Así nació Humanities in the City.
Facilitamos talleres interdisciplinarios para jóvenes a nivel universitario (para nosotros, Humanidades incluye una combinación de literatura, poesía, teoría crítica, historia, política, artes visuales y estudios culturales, entre otros campos) sobre temas específicos. En 2019, organizamos un taller de escritura creativa de verano en la Biblioteca Sucursal de Edendale, donde creamos el fanzine Crystalline Children , que ahora forma parte de la colección de fanzines de Edendale.
Esta semana estamos lanzando nuestro sitio web en https://humanitiesinthecity.org, y anunciamos que comenzaremos talleres nuevamente en junio (2021) que serán posibles gracias a la subvención del Proyecto California Humanities For All en la categoría Youth Voices.
¿Por qué eligió el formato zine para el trabajo de sus estudiantes?
Estábamos realizando experimentos de escritura inspirados en las indicaciones de varios autores y, durante una de las últimas clases, empezamos a escribir pequeños manifiestos y ensayos personales basados en un ensayo titulado "Puentes (anti)naturales, espacios (anti)seguros" de Gloria Anzaldúa. Empezamos a hacer dibujos basados en nuestras interpretaciones del ensayo. Pensábamos en puentes, espacios liminales, transformación y experiencias de estar en el medio. Los dibujos eran tan divertidos que decidimos recopilar nuestros escritos en un fanzine para representar mejor algunos de nuestros experimentos. Sabíamos que todos íbamos a presentar nuestros escritos en una lectura final de celebración, así que pensamos que sería genial tener algo que pudiéramos entregar a la gente. Así, cualquiera podría sentarse y explorarlo.
¿Qué comentarios recibiste de los estudiantes sobre la creación de una revista colaborativa?
Observé que los estudiantes disfrutaban del proceso de dejar que sus ideas se desarrollaran más allá de la página tradicional. Al mismo tiempo, era una forma de presentar formalmente sus ideas, poemas, ensayos, dibujos y manifiestos directamente al público. Durante la lectura, los estudiantes tuvieron la oportunidad de leer directamente de un libro que habían creado. Dijeron que estaban orgullosos de su trabajo y que sentían que sus ideas fluían.
¿Qué es lo que más te gusta del fanzine?
Lo que más me gusta del fanzine son las ideas de los estudiantes y cómo se conectan entre sí. Los estudiantes organizaron el concepto del fanzine juntos basándose en un manifiesto que escribió Katelynn Pérez. Escucharon a Katelynn leer su pieza durante nuestro taller y todos coincidieron en que la frase "niños cristalinos" unía sus ideas. Katelynn escribió: "Haces el esfuerzo de familiarizarte, sentir las cosas, tocarlas y abrirte paso como una fuerza imparable. El único objeto inamovible en tu camino es lo desconocido. Para excavar, debes convertirte en un niño". ¡Me encanta esto! Es genial ver sus ideas compartidas interconectadas a lo largo del fanzine, así como sus enfoques únicos para procesar estas ideas a través de dibujos y texto.
¿Qué opinas de que sea parte de la colección del fanzine LAPL?
Después del taller, recibí comentarios de un estudiante que comentó que nunca había pasado tiempo en la biblioteca, y después del taller, se sintió realmente conectado con ese espacio y lo apreció aún más. Creo que todos nos sentimos más parte de la Sucursal de Edendale después de esa experiencia, ¡y ahora el trabajo que hicimos durante esas semanas sigue vivo! Los bocetos e ideas de los estudiantes pueden ser explorados por otras personas que disfrutan de la biblioteca como nosotros, y pueden buscar inspiración y conectar en nuestro fanzine. ¡Genial!
¿Cuál crees que es el futuro de los fanzines?
Creo que habrá más fanzines en el futuro y más bibliotecas de fanzines. Creo que la biblioteca está haciendo mucho para promover y apoyar a quienes crean y comparten fanzines. Creo que debemos seguir creando fanzines porque hay infinitos espacios creativos, académicos, activistas, personales y experimentales que podemos habitar, y los fanzines son un excelente contenedor para hacerlo. En cuanto a la cuestión de lo digital frente al papel, no creo que importe. Estoy obsesionado con el formato impreso, pero también entiendo que los fanzines adoptarán los formatos que necesiten y deseen.
¿Tienes alguna recomendación de fanzine?
Me encantan los fanzines que parecen un blog personal. También me gusta encontrar fanzines antiguos que conservan el paso del tiempo. Me gustan los fanzines con muchas imágenes para explorar. No me gustan los fanzines demasiado recargados o que parecen para la mesa de centro de alguien.
